С 1 сентября по-новому: какие курсы нужны педагогу для работы с детьми с ОВЗ?

Современный учитель, работающий с детьми с ОВЗ, должен обладать особым набором профессиональных качеств и умений. Специалисту важно понимать, на какие критерии ориентироваться при выборе программы и какие навыками он должен обладать по окончании обучения.

Ключевые компетенции современного педагога инклюзивного образования

Диагностические умения:

Проведение комплексной оценки образовательных потребностей ребенка;
Выявление специальных образовательных условий;
Мониторинг динамики развития обучающегося.

Проектировочные навыки:

Разработка адаптированных образовательных программ
Планирование коррекционно-развивающих занятий;
Проектирование инклюзивной образовательной среды.

Коммуникативные компетенции:

Взаимодействие с родителями детей с ОВЗ;
Работа в команде с другими специалистами;
Создание благоприятного психологического климата;
Владение альтернативными средствами коммуникации.

Где пройти обучение?

Чтобы овладеть необходимыми навыками для работы с детьми с ОВЗ, специалисту важно выбрать учебного заведения и курсы в нем, которые помогут стать действительно высококвалифицированным специалистов.

Например, в Институте современного образования программы обучения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, соответствуют высоким стандартам и имеют разрешение «Сколково».

Особенности работы

На курсах уделяется особое внимание специфике работы с детьми, имеющими различные нарушения развития.

Для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС):

Методы структурированного обучения;
Технологии визуальной поддержки;
Приемы сенсорной интеграции;
Стратегии развития коммуникации.

Для обучающихся с нарушениями интеллектуального развития:

Методики формирования базовых учебных действий;
Технологии социально-бытовой ориентации;
Приемы развития высших психических функций;
Стратегии адаптации учебного содержания.

Для детей с нарушениями слуха и зрения:

Специальные средства коммуникации;
Методы сурдопедагогики;
Адаптация учебных материалов;
Использование ассистивных технологий.

Организационные аспекты инклюзивного образования

Педагогу важно владеть технологиями создания инклюзивной образовательной среды. Курсы ИСО включают практические аспекты ее организации:

Проектирование образовательного пространства:

Зонирование учебного помещения;
Организация рабочих мест;
Создание сенсорно-разгрузочных зон;
Обеспечение доступной среды.

Временная организация обучения:

Составление индивидуального учебного плана;
Регламент коррекционных занятий;
Режим учебной нагрузки;
Организация динамических пауз.

Обеспечение техническими средствами:

Использование ассистивного оборудования;
Применение специализированного программного обеспечения;
Работа с адаптивными устройствами;
Интеграция цифровых образовательных ресурсов.

Технологии и методы работы

Наши курсы знакомят слушателей с актуальными педагогическими технологиями:

Индивидуализация обучения:

Технологии дифференцированного подхода;
Методы персонифицированного обучения;
Приемы адаптации учебных заданий;
Стратегии поддержки самостоятельности.

Коррекционно-развивающие технологии:

Методы сенсорной интеграции;
Техники развития когнитивных функций;
Приемы формирования социальных навыков;
Стратегии поведенческой коррекции.

Инклюзивные педагогические подходы:

Универсальный план обучения;
Технологии совместного обучения;
Приемы тьюторского сопровождения.

Взаимодействие с родителями и специалистами

Эффективная работа с детьми с ОВЗ требует построения комплексной системы взаимодействия. На обучении вы также познакомитесь с правилами взаимодействия с родителями детей и другими специалистами:

Работа с родителями:

Техники консультирования семьи;
Методы включения родителей в образовательный процесс;
Стратегии партнерского взаимодействия;
Формы психолого-педагогической поддержки семьи.

Междисциплинарное сотрудничество:

Алгоритмы работы с дефектологами;
Взаимодействие с логопедами и психологами;
Координация с медицинскими работниками;
Организация деятельности тьюторов.

Оценка эффективности и мониторинг результатов

Во время учебы вы познакомитесь с:

Критериями оценки адаптивных навыков;
Методами мониторинга учебных успехов;
Технологии фиксации динамики развития;
Инструменты оценки социальной компетентности.

Эти знания в дальнейшем помогут скорректировать учебные планы, оценивать успеваемость, планировать дальнейшие шаги в работе с детьми.

Перспективы профессионального роста

Прохождение курсов открывает новые возможности для карьерного развития:

Позиция методиста по инклюзивному образованию;
Должность координатора по работе с детьми с ОВЗ;
Экспертная деятельность в области инклюзии.

На сайте Института современного образования можно ознакомиться с подробным описанием программ и подобрать, подходящую по запросу:https://ped.isoedu.ru/programs/skolkovo1/#programs.