Описание курса
Требования к слушателям:
к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Категория слушателей:
Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать в сфере социальной защиты населения, специального обучения, учителем-дефектологом, социальным педагогом, специалистами в учреждениях интернатного типа.Вы познакомитесь с нормативно-правовыми документами, представленными в программе:
- Конвенцией о правах инвалидов и концепцией развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов;
- Федеральными законами «Об образовании в Российской Федерации»;
- основами об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования, ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- основами изложенными в государственной программе Российской Федерации "Доступная среда".
- для обучения сотрудников учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов (Часть 1 Методическое пособие);
- для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи (Часть 2 Методическое пособие);
- по использованию альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в стационарных учреждениях социального обслуживания, по формированию коммуникативных навыков у детей с ТМНР (Методические рекомендации);
- Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию (учебник Стивена фон Течнера, Харольда Мартинсена);
- альтернативной коммуникации в обучении детей с ОВЗ (Методическое пособие)
- Ежедневник полная версия
- ежедневный план_текст
- еженедельный планер_текст
- ЗАДАНИЕ Альтернативная коммуникация.
- Альтернативная и дополнительная коммуникация: дадим им слово;
- Обзор способов альтернативной коммуникации, применяемых в отечественной практике специального образования;
- Ринолалия;
- Совершенствование артикуляционной моторики;
- Коррекционная работа при дислексии;
- Экспрессивная и импрессивная речь в логопедии Занятие логопеда. Развитие экспрессивного и импрессивного словаря с опорой на наглядность;
- Дислалия и способы коррекции;
- О Ринолалии от логопеда;
- Ринолалия. Формирование речи;
- Артикуляционные пробы на дизартрию;
- Коррекция заикания;
- Дыхательные упражнения для работы с заиканием;
- Причины и сиптоматика;
- Занятие с ребенком с моторной алалией на начальном этапе логопедической коррекции;
- Моторная алалия. Коррекция моторной алалии на занятии логопеда;
- Запуск речи, ЗРР, ОНР 1-2 уровни, Моторная алалия, Сенсорная алалия;
- Коррекция алалии. Пример занятия.
- "Нейропсихология" лекция №1 Ахутиной Т.В.
- Детская нейропсихология ч.1. Визель Т.Г. (лекция)
- Практические упражнения для работы по восстановлению речи у больных перенесших инсульт
- Технология логопедического массажа
- Для обучения представлены тематические вебинары:
- Введение в альтернативную и дополнительную.
- основы формирование когнитивно – поведенческих предпосылок коммуникативной деятельности, понимания невербальных компонентов коммуникации (жесты, символы), простых слов, слов, обозначающих предмет, действия предмета, простых предложений, умения использовать изображения для обозначения действия;
- закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптационного поведения;
- принципы поэтапного формирования умственных действий, учёта реальных возможностей подопечного и ситуации, единства диагностики и коррекционно-развивающей работы;
- вырабатывать рекомендации родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам организаций по оказанию помощи обучающимся по вопросам альтернативной и дополнительной коммуникации;
- применять индивидуально-дифференцированного подход– изменение содержания, форм и способов коррекционно-развивающей работы в зависимости от индивидуальных особенностей подопечного, целей работы стандартные методы и приемы выявления и своевременного предупреждения речевых нарушений.
- организации и совместного осуществления альтернативной и дополнительной коммуникации;
- создания условий для формирования фонетической и лексико-грамматической системы языка, развития фонематического восприятия и навыков первоначального звукового анализа и синтеза у детей с нарушениями речи (ФНР, ФФНР, ОНР и др. речевыми патологиями)
- в частных и бюджетных специализированных детских садах;
- в частных и бюджетных специализированных школах;
- в развивающих и реабилитационных центрах;
- в детских домах/интернатах;
- интернатах для различной категории воспитанников.
Оценка качества обучения
Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.Выбрать вариант обучения
Программа обучения
Как проходит обучение
Отзывы слушателей со всех регионов России
Другие курсы, которые вам могут понравиться
от 17 900 руб.
от 664 ч.
от 4 580 руб.
от 108 ч.
от 4 580 руб.
от 108 ч.
от 23 900 руб.
от 664 ч.
от 4 580 руб.
от 108 ч.
2000+
образовательных организаций обучили
своих сотрудников у нас
Присоединяйтесь и Вы к нашему большому педагогическому сообществу!
Послушайте, что говорят наши слушатели
Часто задаваемые вопросы
- Перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы об образовании и (или) о квалификации, признаваемых в Российской Федерации (утв. распоряжением Правительства РФ от 30.12.2015 № 2777-р).
- Перечень иностранных научных организаций и образовательных организаций, которые выдают документы об ученых степенях и ученых званиях, признаваемых в Российской Федерации (утв. распоряжением Правительства РФ от 05.04.2016 № 582-р).
Действуйте по следующему алгоритму.
Шаг 1. Вам необходимо уточнить, признается ли Ваш диплом на территории РФ. Есть несколько способов получить данную информацию:
1)обратиться в уполномоченную организацию ФГБНУ "Главэкспертцентр" в г. Москве за консультацией по телефону +7(495) 317-17-10.
2) уточнить наличие Вашего ВУЗа в перечне иностранных образовательных организаций, которые выдают документы об образовании и/или квалификации, признаваемые в РФ, утвержденном Правительством РФ 19 сентября 2013 г. №1694-р.
Шаг 2. В случае, если Ваш диплом не признается в РФ, возможны два варианта:
- Пройти процедуру признания диплома до начала обучения, предоставить нам Свидетельство о признании, и, по завершении курса получить диплом (или удостоверение) о прохождении дополнительной образовательной программы.
- Не проходить процедуру признания диплома и получить по завершении курса справку об обучении. Однако не каждого работодателя этот вариант утроит.
- Скан-копия паспорта (первый разворот и страницу с пропиской);
- Скан-копия диплома о среднем профессиональном или высшем образовании (для студентов – справка об обучении);
- Свидетельство о браке или другой подтверждающий документ, если фамилия/имя/отчество в паспорте и дипломе/справке об обучении отличаются.
Список документов, необходимых для возврата денежных средств, нужно запросить в отделе по организации учебного процесса. Проверка данных, предоставленных в ФНС, производится в течение трёх месяцев. Заявление на вычет и налоговая декларация составляются соискателем самостоятельно.
Онлайн оплата на сайте (без комиссии, средства зачисляются в течение нескольких минут);
Распечатайте и оплатите квитанцию удобным способом.
Другие способы оплаты по согласованию со специалистом (персональным менеджером)
Отсканируйте оплаченную квитанцию, отправьте по электронной почте специалисту (персональному менеджеру). В случае онлайн оплаты необходимости в этом нет.
Обратная связь со слушателями осуществляется по эл.почте, телефону, WhatsApp+ Viber
