Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС (с присвоением квалификации «Педагог-организатор»)

Педагог-организатор планирует культурную, туристическую, досуговую деятельность учащихся школ, гимназий, учреждений дополнительного образования. Он анализирует, какие занятия будут интересны детям, организует и координирует работу секций, клубов; привлекает квалифицированных педагогов; руководит проведением фестивалей, ярмарок, конкурсов на базе образовательного учреждения.
Чтобы работать педагогом-организатором, необходимо хорошо ориентироваться в государственных нормативных актах, регулирующих творческую и культурную деятельность детей и подростков. Нужно уметь составлять сценарии торжественных мероприятий, планировать экскурсии и походы, знать специфику каждого из направлений досуговой деятельности.

Требования к слушателям:

к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:
1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Категория слушателей:

Программа для педагогов-организаторов.
Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать педагогом-организатором в общеобразовательных организациях.

Цели программы

На дистанционном курсе педагога организатора вы познакомитесь с положениями образовательных и профессиональных стандартов, регулирующих деятельность педагога-организатора, с современными направлениями дополнительного образования детей и подростков; изучите порядок и этапы организации творческих, спортивных, познавательных секций и клубов по интересам. Будут рассмотрены практические аспекты планирования экскурсий и походов, техника безопасности во время проведения спартакиад и соревнований, особенности разработки программ культурно-массовых мероприятий.

Вы познакомитесь с нормативно-правовыми документами, представленными в программе:

• Федеральным законом «Об образовании в РФ»; Конституцией РФ;
• Федеральным законом «Об общественных объединениях»;
• Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;
• Конвенцией ООН «О правах ребенка»;
• Федеральным законом «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;
• Профессиональным стандартом «Специалист в области воспитания» и др.

Для организации работы педагога-организатора вам представлены методические пособия и рекомендации:

• методические рекомендации «Детские и молодежные общественные объединения»;
• методических рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях;
• рекомендации "Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов российской федерации и их популяризации»;учебное пособие «Качество педагогического образования»;
• учебное пособие «Педагогика»учебное пособие «Дидактика»;
• учебное пособие «Основы возрастной педагогики»;
• монография «Психолого-педагогические условия развития профессиональной компетентности современного педагога»;
• учебно-методическое пособие «Безопасность жизнедеятельности»;
• методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ;
• методические рекомендации по оказанию первой помощи;
• методические рекомендации по написанию программы деятельности педагога-организатора;
• учебное пособие «Организация культурно-досуговой деятельности населения России»;
• рекомендации по совершенствованию дополнительных образовательных программ, созданию детских технопарков, центров молодежного инновационного творчества и внедрению иных форм подготовки детей и молодежи по программам инженерной направленности и др.

Также в программе для вас представлены практические материалы:

• конспект лекций по педагогике;
• конспект лекций по возрастной психологии;
• справочные, практические и контрольные материалы по возрастной психологии;
• лекции по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»;
• примерная программа воспитания и социализации обучающихся при получении среднего общего образования;
• методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях;
• примерный план внеурочной деятельности;
• проект методических рекомендаций для старшего вожатого образовательной организации;
• проект методических рекомендаций по направлению «Личностное развитие» «Творческое развитие»;
• проект методических рекомендаций по «Информационно-медийному» направлению деятельности организации;
• проект методических рекомендаций по военно-патриотическому направлению деятельности;
• должностная инструкция педагога-организатора;
• основные функции организатора;
• мастер-классы;  
• планы и программы работы с одаренными детьми и др.

Аудиолекции представлены в модуле «ИКТ в образовании»;

Для обучения вам представлены статьи и презентации по следующим темам:

• «Концептуальные основы ФГОС, структура и содержание ФГОС общего образования»;
• «Особенности введения ФГОС среднего общего образования»»;
• «Структура и содержание ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
• «Стратегия воспитания в условиях введения ФГОС общего образования»;
• «Понятие о формах воспитания и их классификация»;
• «Воспитание в детском коллективе»;
• «Теория воспитания»;
• «Подходы к разработке региональной программы «Воспитание детей и молодежи» на 2016 – 2025 годы»;
• «Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 г»;
• «Методика организации культурно-досуговой деятельности с детьми младшего школьного возраста во внеучебное время)»;
• «Современные подходы к работе с одаренными детьми»;
• «Повторяем математику. Планируем работу на новый учебный год»;
• «Кванториум – новая модель дополнительного образования»;
• «Проектная и исследовательская деятельность» и др.

В результате освоения предложенного курса вы будете знать:

• нормативную базу педагога-организатора;
• основы педагогики и психологии;
• современные образовательные и воспитательные технологии;
• безопасность жизнедеятельности и ИКТ в образовании;
• аспекты деятельности педагога-организатора;

Будете уметь:

• прогнозировать тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;
• осуществлять текущее и перспективное планирование деятельности старших вожатых, воспитателей ГПД, классных руководителей и педагогов дополнительного образования;
• разрабатывать необходимую документацию по организации воспитательной работы;

Приобретете навыки:

• планирования и организации инновационной и научно-методической воспитательной работы в образовательном учреждении;
• проведения анализа хода и развития воспитательного процесса; форм и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной деятельности;
• осуществления контроля за качеством воспитательного процесса, работой кружков, секций, студий и др.

По окончании обучения вы сможете работать педагогом-организатором:

• в частных и бюджетных образовательных организациях; 
• в центрах развития детей и молодежи.

 Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.