Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: методика преподавания анимации в дополнительном образовании (с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»)

В связи с утверждением профессионального стадната "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" (приказ Минтруда и соцзащиты РФ № 298н от 05 мая 2018 г.) актуализирована проблема формирования и совершенствования компетенций педагогических работников системы дополнительного образования детей и взрослых, необходимых для разработки и реализации дополнительных образовательных программ.
В предложенной программе переподготовки  особое внимание уделено изучению современных стратегических документов, концепций, инновационных подходов, определяющих развитие профессиональных компетентностей педагогов.

Требования к слушателям:

к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:
1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Категория слушателей:

Педагоги, специалисты, имеющие (или получающие) профильное или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование.

Цели программы

Формирование у слушателей личностных качеств, общепрофессиональнывх и профессиональных комепетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности.
По окончании обучения вы сможете работать педагогом дополнительного образования:

• в государственных и частных школах (в том числе музыкальных, художественных и пр.);
• в секциях и клубах;
• в центрах раннего и детского развития;
• в детских технопарках;
• в центрах внешкольной работы;
• в школах развития интеллекта;
• в, творческих студиях и пр.

Для опытных педагогов подойдет переподготовка, если вы планируете актуализировать, систематизировать знания, получить практические материалы. Вы познакомитесь с нормативно-правовыми документами, представленными в программе:

• Федеральный закон №273-Об образовании в РФ 2012
• Концепция развития дополнительного образования детей
• Методические рекомендации по реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
• Паспорт приоритетного проекта Доступное дополнительное образование для детей
• Приказ Минпросвещения России «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по ДОО»
• Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г
• Примерные требования к дополнительным образовательным программам
• Целевая модель развития региональных систем ДОД

Для организации работы в организациях дополнительного образования вам представлены методические пособия по образовательным областям ДО:

• Методические рекомендации педагогам дополнительного образования по составлению и использованию индивидуальных образовательных маршрутов для одарённых детей»
• Сборник научно-методических материалов – «Проектирование системы дополнительного образования детей с ОВЗ в учреждениях различных типов и видов»;
• Методические рекомендации – «Модели интеграции общего и дополнительного образования в контексте внедрения ФГОС»;
• Методические рекомендации – «Рождение персонального образования: от Концепции развития дополнительного образования детей – к воплощению в жизнь» и др.

Также в программе для вас представлены практические материалы:

• Рекомендации по совершенствованию дополнительных образовательных программ, созданию детских технопарков, центров молодежного инновационного творчества и внедрению иных форм подготовки детей и молодежи по программам инженерной направленности
• Типовые рекомендаций по совершенствованию организации дополнительного образования детей дошкольного возраста и план их внедрения
• Рекомендации по организации дополнительного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации программ дошкольного образования и др.

Аудиолекциии представлены по следующим модулям

• Педагогика;
• Основы психологии;
• Основы специальной педагогики и психологии;
• Безопасность жизнедеятельности.
• ИКТ в образовании

Для визуализации обучения вам представлен вебинар на тему – «Рабочая программа педагога дополнительного образования как инструмент реализации ФГОС»
Для обучения представлены статьи и презентации по следующим темам:

• «Организационные вопросы охраны труда»;
• «Организация управления охраной труда»;
• «Метеорологические условия производственной среды»;
• «Охрана труда в образовательной организации»;
• «Современные подходы к проектированию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы»;
• «Номенклатура дел педагога дополнительного образования»;
• «Педагогика достоинства: идеология дошкольного и дополнительного образования»;
• «Реализация принципа доступности качественного дошкольного образования в условиях негосударственного сектора» и др.

В результате освоения предложенного курса выбудете знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• сущность процессов обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;
• педагогику, психологию, возрастную физиологию;
• методику воспитательной работы.

Будете уметь:

• проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий и методик обучения;
• планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения;
• обеспечивать последовательность изложения материала и междисциплинарные связи;
• организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую;
• реализовывать проблемное обучение;
• обсуждать с обучающимися актуальные события современности.

Приобретете навыки:

• планировать образовательный процесс, с учетом задач и особенностей образовательной программы;
• использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности учащихся;
• проектировать совместно с учащимся индивидуальные образовательные маршруты освоения дополнительных общеобразовательных программ;
• создавать педагогические условия для развития учащихся;
• мотивировать учащихся к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, привлекать к целеполаганию;
• анализировать и интерпретировать результаты педагогического наблюдения, контроля и диагностики;
• планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия, конкурсы, выставки;
• разрабатывать дополнительные общеобразовательные программы и учебно-методические материалы для их реализации;
• разрабатывать системы оценки для достижения планируемых результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ.

Оценка качества обучения

Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.