Описание курса
Требования к слушателям:
к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Категория слушателей:
Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать преподавателем в музыкальных школах, школах искусств, организациях дополнительного образования детей и взрослых, колледжей культуры и искусств.Если у вас уже есть опыт работы в данной сфере, программа поможет вам актуализировать и систематизировать знания, получить доступ к практическим материалам и методическим пособиям.
Для организации работы в организациях дополнительного образования вам представлены методические пособия по образовательным областям культуры:
- Становление струнно-щипковых народных инструментов в России;
- Опорные конспекты по музыкальной литературе зарубежных стран;
- Музыкальные инструменты перед микрофоном.
Также в программе для вас представлены практические материалы:
- Научный каталог-справочник «Струнные щипковые инструменты из фондов ВМОМК имени М.И. Глинки»
- Методика обучения игре на народных инструментах
Для обучения представлены статьи и презентации по следующим темам:
- Лицензирование дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусства
- Пусть музыка звучит: из истории музыкальных инструментов
- Инструменты народного оркестра
- Развитие творческой инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности.
- Игра на детских музыкальных инструментах.
В результате освоения предложенного курса вы будете знать:
- основные цели, задачи и направления преподавания по новым образовательным стандартам в области исполнительства на струнных музыкальных инструментах;
- современные достижения в области педагогики и психологии;
- особенностей музыкального исполнительства как вида творческой деятельности на уровне понимания;
- особенности устройства инструмента и основ обращения с ним на уровне воспроизведения;
- методы анализа процесса исполнения музыкальных произведений на уровне понимания.
Будете уметь:
- оперативно определять задачи своей педагогической деятельности;
- реализовать полученные знания в работе с учащимися в соответствии с новыми образовательным стандартам;
- использовать знания передовой педагогики и психологии;
- осуществлять исполнительскую деятельность в учреждениях культуры;
- приводить примеры использования методов анализа процесса исполнения музыкальных произведений;
- описывать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением.
Приобретете навыки:
- организовывать собственную деятельность, определяя методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
- ориентироваться в современных методах и школах преподавания на струнных музыкальных инструментах;
- использовать основные особенности музыкального исполнительства как вида творческой деятельности;
- воспроизводить исполнительскую деятельность в учреждениях культуры;
- приводить примеры устройства инструмента и основы обращения с ним;
- распознавать методы анализа процесса исполнения музыкальных произведений;
- обсуждать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением.
По окончании обучения вы сможете работать преподавателем в детских школах искусств и музыкальных школах; центрах дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования; дворцах детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи, детской культуры (искусства); домах детского творчества, детства и юношества.
Оценка качества обучения
Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.Выбрать вариант обучения
Программа обучения
Как проходит обучение
Отзывы слушателей со всех регионов России
Другие курсы, которые вам могут понравиться
от 17 900 руб.
от 530 ч.
от 4 000 руб.
от 36 ч.
от 17 900 руб.
от 530 ч.
от 17 900 руб.
от 530 ч.
от 3 980 руб.
от 72 ч.
2000+
образовательных организаций обучили
своих сотрудников у нас
Присоединяйтесь и Вы к нашему большому педагогическому сообществу!
Послушайте, что говорят наши слушатели
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь со слушателями осуществляется по эл.почте, телефону, WhatsApp+ Viber
Согласно закону, дипломы о профпереподготовке могут быть оформлены в порядке, установленном образовательным учреждением (пункт 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ДПП). Образцы квалификационных документов размещены на сайте нашей образовательной организации.
В дополнительном профессиональном образовании нет понятия Государственный документ, есть понятие документ установленного образца, т.е. организация самостоятельно разрабатывает и утверждает форму документа, который будет выдаваться по завершению обучения на курсах.
В соответствии с ч. 3 ст. 60 Федерального закона № 273-ФЗ лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке, в соответствии с образцами, самостоятельно установленными образовательными организациями в порядке, установленном локальным актом образовательной организации.
Удостоверение о повышении кваификации, если учились по программе повышения квалификации
Конкретные сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяются образовательной программой и (или) договором об образовании. Но срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе. Поэтому мы рекомендуем выбирать программы с высокой продолжительностью обучения для наиболее эффективного уровня освоения новых компетенций.
