Формирование связной речи у детей с ОВЗ

Смотреть запись

Практикующим логопедам

Педагогам образовательных организаций

Методистам

Родителям

Работа с детьми с задержкой развития, РАС, ДЦП.

Формирование связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — сложный и длительный процесс, требующий комплексного подхода, учёта индивидуальных особенностей и систематической работы. Связная речь включает умение логично, последовательно и точно излагать мысли, грамматически правильно строить предложения и текст в целом.

Основные направления работы:

Развитие диалогической речи. Диалог — более простая форма связной речи, которая поддерживается вопросами собеседника и ситуативной наглядностью. Работа включает формирование умения слушать и понимать вопросы, задавать вопросы, выражать мысли в ответах. Методы — беседа и имитация, в том числе с использованием приёмов театрализации.
Формирование монологической речи. Это более сложная форма, требующая предварительного планирования, логической последовательности и смысловой завершённости. Работа над монологом проходит через несколько этапов, постепенно усложняясь.
Развитие навыков планирования и программирования речевого высказывания. Для полноценной связной речи необходимо умение заранее продумывать содержание, последовательность изложения, отбирать необходимые языковые средства.

Читать полностью

Скрыть текст

Сулина Елена Михайловна

В настоящее время ведет практическую деятельность учителя-логопеда

Возможность
приобрести
сертификат

Уважаемые участники, участие в вебинаре бесплатно. Если вы хотите получить сертификат участника, необходимо оплатить взнос в размере 500 рублей. Оплата производится онлайн через сайт института современного образования по ссылке (обязательно указывайте название вебинара)

Приобрести

17000+
отзывов

После прохождения курса наши выпускники заполняют короткий опрос и пишут отзывы. Мы собрали для вас честные отзывы и результаты опроса слушателей Института современного образования. Ознакомившись с ними, вы сможете оценить плюсы и минусы и найти ответы на интересующие вопросы

Алексей Воронов

Ростов-на-Дону

Проходил курс по оказанию первой помощи в образовательной организации. Материал подается доступно, без лишней теории, с акцентом на последовательность действий в разных ситуациях. После обучения стало понятнее, как правильно реагировать при травмах и ухудшении самочувствия ребёнка. Считаю, что такие знания необходимы каждому сотруднику школы или детского сада.
Юлия Романова

Тула

Мне нужно было обновить знания перед аттестацией, поэтому выбрала подходящий дистанционный курс. Обучение помогло вспомнить нормативные требования и привести в порядок рабочие материалы. Некоторые формулировки из курса использовала при подготовке портфолио. Аттестацию в итоге прошла спокойнее и увереннее.
Татьяна Громова

Воронеж

Выбрала программу переподготовки по дошкольному образованию. Информация подавалась последовательно: от основных педагогических принципов до организации ежедневной работы с детьми. Особенно полезными оказались разделы о планировании занятий и взаимодействии с родителями. После завершения обучения смогла систематизировать знания и применить их на новом месте работы.
Ирина Макарова

Краснодар

Проходила курс по использованию цифровых инструментов в образовании. Раньше применяла их на уроках редко, потому что не понимала, с чего начать. После обучения подготовила несколько интерактивных заданий и стала увереннее работать с электронной доской. Ученики хорошо отреагировали на новый формат.
Светлана Орлова

Нижний Новгород

Обратилась в институт, когда понадобилось пройти повышение квалификации без отрыва от работы. Училась по вечерам и в выходные, никаких проблем с графиком не возникло. Если появлялись организационные вопросы, сотрудники отвечали понятно и по существу. В итоге завершила программу без спешки и лишнего стресса.
Наталья Белова

Новосибирск

Училась по программе для педагогов-психологов. Материал был хорошо структурирован, поэтому нужную тему можно было быстро найти и повторить. Несколько диагностических и организационных подходов взяла в свою рабочую практику. Отдельный плюс — возможность проходить обучение в удобное время.
Ольга Тихонов

Самара

Проходила обучение по теме инклюзивного образования. Для меня было важно не просто получить документ, а разобраться, как выстраивать работу с детьми с разными образовательными потребностями. В программе нашла конкретные рекомендации, которые помогли скорректировать индивидуальные задания. Теперь чувствую себя увереннее при составлении учебного плана.
Марина Власова

Екатеринбург

Курс оказался полезнее, чем я ожидала. Особенно понравились практические примеры, которые можно адаптировать для обычных школьных уроков. После обучения пересмотрела структуру нескольких занятий и добавила больше проектных заданий. Дети стали активнее включаться в работу.
Елена Соколова

Казань

Выбрала программу профессиональной переподготовки по логопедии, потому что хотела получить новую квалификацию. Сначала переживала, что дистанционный формат окажется слишком сложным, но быстро разобралась в личном кабинете. Материалы были удобно распределены по темам, поэтому училась постепенно. Полученные знания помогли увереннее начать работать с детьми, имеющими речевые нарушения.
Анна Крылова

Москва

Проходила курс повышения квалификации для воспитателей. Понравилось, что материал изложен понятно и без перегруженности сложными формулировками. Некоторые задания и рекомендации уже использовала при подготовке занятий с детьми. Обучение получилось спокойно совмещать с работой.
Михаил Данилов

Красноярск

Записывался на вебинар, а потом решил пройти полноценный курс. Понравилось, что информация не оторвана от школьной реальности: говорили о том, с чем мы сталкиваемся каждый день. Несколько идей забрал в классное руководство — особенно по работе с мотивацией и обратной связью. Впечатление осталось хорошее: спокойно, понятно и без ощущения навязчивой рекламы.
Анна Лебедева

Воронеж

Проходила обучение по инклюзивному образованию. Для меня ценно, что курс помог не бояться темы ОВЗ, а разложить ее на понятные педагогические шаги. После обучения пересмотрела задания для одного ученика и стала внимательнее прописывать поддержку на уроке. Не могу сказать, что все стало легко, но появилась уверенность, с чего начинать.
Игорь Мельников

Тюмень

Я преподаватель СПО, искал курс, который можно пройти без отрыва от занятий и подготовки к парам. Формат подошел: учился частями, иногда по 30–40 минут в день. В материалах нашел несколько идей по организации самостоятельной работы студентов. Уже применяю их на занятиях и группа стала лучше справляться с заданиями без постоянных подсказок.
Наталья Орлова

Ростов-на-Дону

Брала курс по охране труда и первой помощи для образовательной организации. Тема сама по себе не самая легкая, но материал был подан понятно, без перегруза лишней терминологией. После прохождения стало проще объяснять коллегам, какие действия и документы действительно важны. Для работы это оказалось гораздо полезнее, чем просто «закрыть обязательное обучение».
Сергей Белов

Пермь

Я работаю методистом в детском саду, проходил программу по методической деятельности. Курс помог систематизировать то, что раньше делал скорее по опыту. После обучения обновил план методической работы и иначе посмотрел на сопровождение молодых воспитателей. Отдельно отмечу поддержку: на вопросы отвечали по делу, без длинных формальных фраз.
Ольга Миронова

Самара

Выбирала обучение для повышения квалификации перед аттестацией. Не хотелось тратить время на формальный курс, поэтому приятно удивило, что материалы действительно связаны с повседневной работой учителя. Итоговое тестирование прошло без лишней нервозности, потому что все вопросы были по изученным темам. В портфолио курс добавила спокойно и без суеты.
Дмитрий Ковалев

Новосибирск

Обучался по программе для педагогов-психологов, совмещал курс с работой в школе. Личный кабинет оказался удобным: не нужно было подстраиваться под жесткое расписание, можно было возвращаться к темам повторно. Больше всего запомнился блок по взаимодействию с педагогами и родителями. После курса стал увереннее проводить консультации, особенно в сложных ситуациях.
Елена Громова

Нижний Новгород

Проходила профессиональную переподготовку по направлению логопедии. Для меня было важно не просто получить документ, а разобраться, как выстраивать работу с детьми с разными нарушениями речи. В курсе понравились практические примеры и понятная структура модулей. Сейчас уже использую отдельные схемы при составлении индивидуальных маршрутов.
Алексей Воронов

Екатеринбург

Я работаю воспитателем в подготовительной группе и выбирал курс по дошкольному образованию. Сначала переживал, что дистанционно будет сухо и непонятно, но темы были разложены спокойно и последовательно. Особенно пригодились материалы по организации познавательной деятельности детей. После обучения добавил в занятия больше наблюдений и маленьких опытов.
Марина Соколова

Проходила курс повышения квалификации для учителей начальных классов. Понравилось, что можно было заниматься вечером, когда уже закончены уроки и проверка тетрадей. Материал оказался не «для галочки»: несколько приемов по проектной работе я сразу попробовала с третьим классом. Дети стали активнее включаться в обсуждение, а мне стало проще планировать такие занятия.

Казань