Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе на уроках труда (технологии) и внеурочной деятельности как средство формирования УУД согласно ФГОС НОО (планируется к реализации в Сколково)

Требования к слушателям:

Категория слушателей:

• классификация проектов и управление ими;
• организация работы над проектами;
• специфика учебных проектов;
• аппарат исследовательских индивидуальных проектов;
• этапы учебной деятельности при выполнении индивидуальных исследовательских проектов;
• продукты проектной деятельности;
• защита индивидуальных проектов;
• критерии оценивания индивидуальных проектов;
• руководство выполнением индивидуальных проектов;
• цифровая образовательная среда, обеспечивающая результативную работу над индивидуальным проектом;
• примеры индивидуальных проектов и др.

• «Проектная работа как инструмент активизации познавательной и творческой деятельности учащихся»;
• «Метапредметные результаты ФГОС в проектной деятельности школьников»;
• «Лаборатория проектов в рамках персонализации процесса обучения в основной школе»;
• «Шесть ключей к воспитанию – на общей связке», о роли семейной проектной деятельности в воспитательной работе».

• основы проектной деятельности;
• как организовать работу при применении проектного метода;

• формировать у обучающихся системные представления и опыт применения методов, технологий и форм организации проектной и учебной-исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированнных результатов образования;
• развивать познавательные навыки школьников, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве;
• развивать критическое и творческое мышление, умение видеть, сформулировать и решить проблему.

• проектирования и организации своей педагогической и воспитательной и деятельности с учетом ФОП и обновленных ФГОС;
• использования различных исследовательских методов.

Оценка качества обучения