Описание курса
Требования к слушателям:
к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Категория слушателей:
Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать руководителем или специалистом в организациях среднего профессионального образования.Если у вас уже есть опыт работы в данной сфере, программа поможет вам актуализировать и систематизировать знания, получить доступ к практическим материалам и методическим пособиям.
Для организации работы в организациях среднего профессионального образования вам представлены методические пособия по менеджменту в образовании:
- Оценка качества образования в условиях дистанционного обучения;
- Государственное управление качеством образования;
- Модели интенсификации освоения образовательных программ и оптимизации сроков подготовки, обучающихся в образовательных организациях, реализующих программы СПО и др.
- Методические рекомендации по совершенствованию среднего профессионального образования;
- Методические рекомендации по составлению и оформлению учебно-методических разработок занятий;
- Среднее профессиональное образование в России: ресурс для развития экономики и формирования человеческого капитала и др.
- Среднее профессиональное образование в России: шаг в будущее;
- Обзор изменений законодательства в сфере образования;
- Актуализация новых ФГОС СПО и примерных основных образовательных программ и др.
- особенности педагогического менеджмента в системе образования;
- особенности управления развитием персонала;
- систему стратегического, текущего и оперативного управления;
- методы и приёмы делегирования ответственности за реализацию ключевых процессов;
- особенности организации маркетинга в образовательной организации;
- специфику формирования корпоративной культуры в образовательной организации;
- методы профилактики и преодоления конфликтных ситуаций в процессе взаимодействия субъектов образовательного процесса.
- использовать наиболее эффективные методы управления деятельностью подчиненных;
- применять на практике принципы и методы управления качеством;
- эффективно управлять человеческими ресурсами, осуществлять планирование и организацию кадровой работы, владеть принципами и методами управления конфликтами, формировать организационную культуру и осуществлять организационные изменения;
- разрабатывать и принимать управленческие решения;
- применять в профессиональной деятельности механизмы управления ключевыми процессами в образовательной организации;
- применять в профессиональной деятельности правовые нормы, регулирующие деятельность общеобразовательной организации;
- разрабатывать программу развития образовательной организации;
- осуществлять мониторинг, анализ, оценку и контроль эффективности и результативности деятельности общеобразовательной организации;
- формировать корпоративную культуру образовательной организации.
- самостоятельной деятельности в рамках обеспечения эффективной работы образовательной организации;
- применять полученные знания и умения в процессе практической деятельности;
- подготовки и принятия управленческих решений и особенностей их реализации в различных сферах деятельности предприятия;
- контролирования административно-хозяйственной и финансовой деятельности образовательной организации;
- формирования миссии и стратегии организации, определения целей образовательной организации;
- осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования;
- разрабатывать и успешно реализовывать стратегию развития образовательной организации;
- эффективно управлять ключевыми процессами в образовательной организации;
- успешно и эффективно реализовывать лидерский потенциал, как собственный, так и педагогического коллектива.
Оценка качества обучения
Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.Выбрать вариант обучения
Программа обучения
Как проходит обучение
Отзывы слушателей со всех регионов России
Другие курсы, которые вам могут понравиться
от 4 580 руб.
от 108 ч.
от 23 400 руб.
от 664 ч.
от 19 900 руб.
от 530 ч.
от 19 900 руб.
от 530 ч.
от 19 900 руб.
от 530 ч.
2000+
образовательных организаций обучили
своих сотрудников у нас
Присоединяйтесь и Вы к нашему большому педагогическому сообществу!
Послушайте, что говорят наши слушатели
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь со слушателями осуществляется по эл.почте, телефону, WhatsApp+ Viber
Согласно закону, дипломы о профпереподготовке могут быть оформлены в порядке, установленном образовательным учреждением (пункт 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ДПП). Образцы квалификационных документов размещены на сайте нашей образовательной организации.
В дополнительном профессиональном образовании нет понятия Государственный документ, есть понятие документ установленного образца, т.е. организация самостоятельно разрабатывает и утверждает форму документа, который будет выдаваться по завершению обучения на курсах.
В соответствии с ч. 3 ст. 60 Федерального закона № 273-ФЗ лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке, в соответствии с образцами, самостоятельно установленными образовательными организациями в порядке, установленном локальным актом образовательной организации.
Удостоверение о повышении кваификации, если учились по программе повышения квалификации
Конкретные сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяются образовательной программой и (или) договором об образовании. Но срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе. Поэтому мы рекомендуем выбирать программы с высокой продолжительностью обучения для наиболее эффективного уровня освоения новых компетенций.
